在 2020 年度“以学生为中心”课程建设专项研究，为了深入贯彻落实学校九届四次教代会精神，促进“以学生为中心”教育思想大讨论学习成果在教育教学工作中的应用。培养有思想、富有创造性和批判性特质的合格人才。将“如何教”转向“如何学”作为课题研究的核心，课程建设是教学模式改革的根基。充分掌握学情，将“以学生为中心”的理念须贯穿教学活动始终，持续体现在显性课程与隐性课程教学之内，将学生共性和个性因素、认知负荷因素、情感因素、学习效益因素进行统筹考虑。

在书籍装帧设计与课程思政建设的协同效应研究项目之中，小组成员积极探索和深化艺术设计类专业教育教学改革，深度学习学校开展了以学生为中心的相关文件，以工作过程为导向的课程体系研究，紧紧围绕社会科技发展、参照相关专业岗位职业标准和艺术设计最新发展趋势修订人才培养方案，优化和完善课程体系，开展课程改革，调整教学内容；深化理解校园文化；通过校企合作；积极探索工学交替、产教融合、理实一体、任务驱动等教学模式，并形成一系列研究成果。在项目中注重岗位标准和专业实践技能培养，改革教学方式和方法，转变为以学生为教学活动的主体、以教师为引导、教学组织模拟实际工作过程中的岗位典型工作项目，参照公司实际工作流程，将枯燥的理论教学合理有机地融合到实践教学活动中，达到“做中学、学中做，学做一体”。