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【在线教学分享】学以致用,塑“电科”人才
日期:2020-04-16  来源:信息系工程系  作者:李阁 

课程名称:数字电子技术基础

学时数:5648/8

授课对象:电科181班、电科182

信息化平台:中国大学慕课网、钉钉群、QQ


  一、 基本信息

  本门线上课程采取“中国大学慕课网+钉钉群直播+QQ即时消息群”的混合式教学模式进行线上授课。因本课程为学科基础课,以典型案例为载体讲授知识点和技能点,以课程中的科学家探索求真、严谨务实的故事为课程思政的实施载体,让学生听得懂、理解深、做得出,真正掌握理论知识,并能学以致用,并塑造正确价值观的形成。

  二、 课程设计

  (一)以职业核心能力为出发点,明确课程设计思路

1 以职业需求为导向,课前、课中、课后各教学环节设计

  (二) 合理利用和自建线上课程资源

  线上资源分为三种:第一种是自己制作的教学PPT和录制的教学视频,将重点内容、相关案例、思政内容和相关作业等内容安排其中,并为学生及时发放;第二种是慕课网中的教学资源。经过自己对多个视频的学习和比较之后,选择最适合学生的资源。同时,向学生分享优质电子教材等资源,满足学生不同的学习习惯和要求。对于一些扩展的课程内容,由于不便于全部在线讲述,因此可将相关资源在网上分享给学生,学生可以课下进行阅读。第三种就是评测工具的利用。学生的学习需要及时进行检测,并以此掌握学生对于知识点的掌握情况,这样有利于下个阶段教学工作的安排。慕课网中有相关的讨论、测验等功能单元,简单实用,可以对其进行利用来达到检测等目的。

2课程线上资源利用情况

  三、 课程实施

  (一)课前做足充分准备

  利用QQ群布置任务,包括学习内容、完成的时间、要求等等,同时利用慕课网的定时提醒功能,及时督促学生学习。

3 课前任务布置

  为了避免出现网络卡顿、设备故障等情况,提前调试好设备与网络,并做好预备直播方案:建立QQ群课堂。

  (二)课中攻克重难点,注重知识的实际工程应用

4:课中强化重点,攻克难点

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5 课程中引用的实际工程问题,实现知识点的“学以致用”

6师生课上互动

  (三) 课程思政,润物细无声

  本门课程中很多知识点背后都有科学家不懈努力、永不满足的科学求真故事,为此,我选择了其中有代表性的科学家的事迹作为课程思政实施的载体,以讲故事的方式向学生灌输锲而不舍、精益求精的精神品质。

7以科学家的励志故事为课程思政实施载体

  同时,教师也要带着学生共同关心、关注我国电子技术领域的发展现状,以此激励学生努力学习专业知识,将来能够在专业领域有所成就,为国家科技的发展贡献力量。

8以我国行业发展现状,激励学生努力学习,报效祖国

  (四)引入仿真软件,实现实验部分的线上教学

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9 课程实验部分的仿真软件操作界面

  四、效果与反思

  目前,本门课程线上教学运行总体平稳,学生会按照要求在规定时间内完成慕课网的学习内容,并且基本都会提前进入课堂准备学习,在线互动表现积极。

做为一名青年教师,我将进一步改进课程设计,提高直播授课效率,加强师生互动和交流。将以学生为中心的教育理念融入课程建设中,充分利用信息化教学工具,全方位帮助学生学习,逐步提升线上教学的效果。

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