2020年7月1-2日，结合我系“以学生为中心”教育思想大讨论第三阶段工作内容，以及近期讨论与关注的“三级办学、系为主体、做实专业”、课程三级矩阵等教育教学改革的重点工作，信息工程系邀请计算机科学与技术专业带头人林克正教授为全体教师做了题为《基于OBE理念的专业建设思考》和《做实专业建设，深化教学改革》的两场讲座，讲座由信息工程系刘春媛副主任主持，信息工程系全体教师参会。 

在第一场讲座中，林教授围绕大家关注的几个问题，即一个专业是怎么做实的？课程矩阵如何设计？怎么制定一门课程的教学目标是比较合适？教学目标如何分解的？每个教学目标之间的关系？怎么体现以学生为中心的？考核的成绩如何分配？首先提出了自己对于专业建设的几点思考，随后，林教授跟各位教师分享了基于OBE理念的专业建设的四个具体内容，包括：培养目标、毕业要求、课程体系、持续改进；最后林教授以一句话结尾，那就是只有让“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”，才能做实专业。

第二场讲座，林教授首先从四个方面的内容来跟各位教师分享，包括：回顾OBE教育模式人才培养系统模型、认证理念——产出导向并持续改进、课程建设与实施；接下来林教授详细的跟大家分享了关于做实专业建设的几点具体做法，包括：明晰专业对学习成果的要求——细化指标点；建立支撑学习成果的课程体系——支撑矩阵；细化课程目标，落实课程教学——教学大纲；设计课程考核方法和评分标准——学习任务；最后林教授说要想做实专业，需要确定培养目标、毕业要求、指标点、以学生能力达成为导向开展教学、通过考核评价、社会调研对培养目标和毕业要求的达成度进行评价、基于评价结果进行持续改进，以完善课程大纲为抓手，明确课程目标、改进教学和考核方法。

刘春媛副主任在最后的总结中提到：全体教师要再次对林教授的讲座内容进行温习，专业长要结合双论证工作认真开展调研，明确专业定位，不断完善与修订课程体系，教师要认真研究与思考三级课程矩阵的开发，在8月中旬完成三级课程矩阵的开发任务，专业长要带领本专业教师认真学习林教授的讲座内容，逐步提高课程建设质量与专业建设质量。