4月29日下午，在一教学区教3304办公室，生涯导师李晨分别与四名生涯学生吴浩然、王韵然、李镇江和刘羽浩进行“一对一”学业深度对话。

谈话中，李晨老师针对四位学生不同的课上表现及学业情况进行了指导。课堂表现上，这四位学生表现各异，有的参与度低、缺乏动力，成绩处于中游；有的专注度高、互动积极，成绩优异；有的则态度松散、时间管理差，难以跟上进度；还有的主动参与度不足，缺乏独立思考，成绩无明显进步。面对学业，他们或多或少存在困惑。李晨老师耐心解答，为表现一般且缺乏动力的学生，鼓励制定阶段性目标、加入学习小组；对成绩优异的学生，提醒拓宽视野、参与竞赛科研；给学习态度松散的学生，严肃指出问题并要求制定作息计划；对于主动参与度不高的学生，建议尝试不同学习方法、主动交流问题。

通过此次谈话中，四名学生，清晰认识到自身在学习态度、方法及实践能力等方面的不足。并确定了改进的方向和方法。