王瑀晨

完成任务：调研报告、致未来的信、我的符号我做主、青春FUN肆拍、寻新“荐”面礼、志愿服务、线上课任务。

核心成果：通过多维度实践，在创意表达、专业调研、社会服务等方面均有产出，形成了较为完整的实践闭环。

实践亮点：短视频创作与志愿服务相结合，既展现了个人风采，也践行了社会责任。

卢琳

完成任务：致未来的信、我的符号我做主、线上课任务、志愿服务。

核心成果：以书信形式规划未来，通过志愿服务深入社会，同时完成专业学习任务，实现了个人成长与社会贡献的统一。

实践亮点：在养老服务等志愿场景中，将理论认知转化为实际行动，提升了共情能力与社会责任感。

李文博

完成任务：青春FUN肆拍、我的符号我做主、寻新“荐”面礼、志愿服务。

核心成果：通过烹饪实践、创意设计、志愿服务等，锻炼了生活技能、审美能力与团队协作能力。

实践亮点：将青春活力融入实践，在志愿服务中传递温暖，同时展现了多元的创意表达。

肖亿雄

完成任务：阅读“我的符号我做主”两本专业书籍（《设计中的设计》《大数据时代》）。

核心成果：通过深度阅读，夯实了专业基础，拓展了对设计思维与数据时代的认知。

后续规划：将阅读所得转化为调研报告，进一步深化对专业领域的理解。

整体总结

本学期，小组四位成员围绕“创意表达、专业学习、社会服务”三大方向，完成了形式多样的实践任务。从个人成长到社会贡献，从理论学习到实践应用，形成了相互补充、共同进步的良好氛围，充分展现了当代大学生的责任与担当。