1月19日至1月25日（社会实践学期第三周），侯蕊小组在居家及线上创作平台开展“我的符号我做主”吉祥物主题社会实践活动。活动由组长侯蕊统筹协调，组员刘瑞、王鑫、曹宇涵共4人分工实施、全程参与，圆满完成本周核心实践任务。

首先，本次项目由侯蕊小组主办，核心目的是落实学校社会实践学期任务要求，以“用AI创意锚定学院特色，以鲜活符号传递青春风貌”为核心目标，既要锻炼成员的创意设计与AI工具实操能力，也要让吉祥物作品深度贴合学院文化内核，呈现积极向上的风格调性，实现“能力提升+文化传递”双重实践效果。

随后，小组成员按既定分工有序推进吉祥物设计创作，各展所长、亮点纷呈。组长侯蕊聚焦专业深耕，其设计的专业吉祥物，将代码、算法的专业特质与创新精神深度融合，内核承载着对“专业进阶、创意破局”的执着，让吉祥物成为专业精神的具象化符号；刘瑞锚定“全面成长”的校园理念，设计的学校吉祥物围绕“多元发展”核心展开，以校园生活中的各类成长场景为依托，生动传递“身体好、学习好、实践好”的校园特色与青春活力；王鑫紧扣“科技与时代同频”的创作思路，同步完成专业吉祥物与学校吉祥物的呼应设计，两者以“校专协同”为核心，在理念上紧密关联“专业科技对接时代需求、校园育人链接社会进步”，形成兼具专业属性与校园底色的符号呼应体系；曹宇涵以情感传递为核心，其设计的学校吉祥物以“温暖成长”为内核，寄托了“在校园日常里沉淀、于平凡点滴中成长”的青春期许，让吉祥物成为承载校园情感的温柔载体。四位成员的设计各有侧重、互为补充，均精准契合项目核心目标。

最后，小组成员通过线上会议开展项目复盘交流，一致认为此次实践不仅是一场创意设计工作，更是一场青春与自我的深度对话。四位同学坦言，在构思与创作的全过程中，不仅进一步理清了对专业、校园的认知，更清晰锚定了自身未来的成长方向。组长侯蕊对本次项目完成情况进行总结，肯定了全体成员的用心付出与创作成果，明确后续将按要求完成作品整理、归档及成果提交工作，为第三周社会实践圆满收尾。

通过这场“我的符号我做主”主题创作实践，四位同学既有效提升了创意转化与AI工具实操的核心能力，更让校园文化、专业文化与个人青春期许在吉祥物设计中落地生根。此次实践不仅为第三周社会实践画上了生动圆满的句点，更为后续社会实践任务的高效推进积累了宝贵的创作经验与团队协作经验。

一审：杨学仁

二审：杨佳佳

三审：刘铭炜