2026年01 月 17 日17:30，计科、视觉专业社会实践学期第二周总结交流会通过腾讯会议线上召开。本次会议由指导教师李献民主持，15 名专业学生参与，旨在总结本周实践任务完成情况，明确后续工作要求，聚焦设计类项目核心要点展开指导。

会上，李献民老师首先通报本周整体实践完成情况，指出各小组基本能按计划推进任务，但仍存在两组未及时提交每周新闻、个别同学沟通失联等问题，强调要坚决拒绝 “躺平”“摆烂” 的消极态度。随后，针对实践过程中的关键事项作出特别提醒：

一是新闻撰写需减少错误与重复，严格参照学院网站 “实践教学板块” 规范，避免文件稿样式、政治色彩表述不当等问题，确保照片与主题契合；二是各组长需及时收集材料、撰写新闻报道，学生应主动配合，强化沟通交流；三是时间与质量同等重要，务必按要求按时完成任务，不得拖延；四是社会实践学期与寒假期间将开展家访工作，同时要求全体学生时刻牢记安全第一，有需求可随时沟通。

在设计类项目指导环节，李献民老师围绕 “我的符号我做主”“青春 FUN 肆拍” 及专业相关设计任务，深入解读 “形”“义”“用” 有机统一的设计理念，结合泰顺廊桥家具设计案例，从形态、装饰、材质、工艺四个维度阐释语义表达的核心要点。同时，通过蔡家坡旅游村、云南普者黑等案例，讲解 “以文塑产、以产促美” 的实践路径，并介绍智能生成式设计的多模态融合机制、关键技术及应用方向，推荐《内在成长》《高效能人士的七个习惯》等书籍，引导学生提升思维能力与行动效能。

交流环节中，学生就实践任务中的疑问与李献民老师展开互动，老师逐一解答设计思路、材料提交规范等相关问题，进一步明确必修项目、专业项目及通识项目的评分标准与完成要求。 此次交流会全面梳理了第二周实践工作的成绩与不足，细化了设计类项目的核心要求与实施路径，强化了学生的责任意识与质量意识。同学们纷纷表示，将对照要求补齐短板，在后续实践中注重文化内涵与实用功能的融合，切实提升实践成效。