1月19日至25日，梁家伟小组在生涯导师张庆祥的指导下，围绕专业实践与品德修养提升，居家联动开展志愿服务、学校吉祥物设计工作及德育课程学习三项社会实践活动。全体成员在知行合一中精进专业本领、涵养优良品格，让假期实践更具深度与意义。

首先，在本周，小组成员梁家伟、王佳怡聚焦学校特色，继续开展学校吉祥物设计工作。其中，王佳怡以齐齐哈尔“鹤城”象征的丹顶鹤为主体形象，丹顶鹤的高洁、灵动特质，既契合城市文化标识，又隐喻学院学子追求卓越、思维活跃的品格。背景融入齐齐哈尔龙沙公园的地域地标，强化吉祥物与城市的地缘关联，同时以工程图纸绘制学院建筑的细节，凸显“扎根鹤城、服务地方”的办学定位。将丹顶鹤与工程元素创新结合，打破传统吉祥物的单一化设计，形成兼具地域特色与专业属性的独特视觉符号。梁家伟则借助 AI 文生图工具生成基础仙鹤形象，再通过多图叠加技术融入书籍、传统纹样等文化元素。其设计在文化内涵上紧扣 “立德树人” 的教育理念，既彰显了学科特色，又完全符合积极正向的风格要求，传递出浓厚的人文气息。

其次，小组成员丁浩谦在本周进行了志愿服务的工作。此项活动能丰富大学生假期生活，更在多维度为个人发展赋能，既可以让同学们走出舒适圈积累实践经验，弥补校园学习的实操空白，还可以锻炼沟通、协作、问题解决能力，提升社会适应力，为未来求职积累独特经历和软实力；同时可以拓宽社交圈，结识不同年龄、背景的人，打破校园社交的局限；跳出自我视角了解社会百态，培养责任感、同理心，树立更成熟的价值观；充实假期生活，避免虚度，在有意义的行动中获得成就感和精神满足。

期间，小组并未松懈通识课程学习，梁家伟、王佳怡、丁浩谦、魏健康四名成员居家同步参与学习。本次通识课程以智育为核心目标构建教学体系，内容兼具知识性与实用性。学习过程中，四名成员严格恪守学习要求，按时完成全部课程视频学习，并认真钻研课后习题，确保学有所获、学以致用，在持续学习中不断夯实知识基础。

以上三项社会实践活动于1月25日圆满结束，小组成员汇总设计成果、整理学习笔记，形成了完整的实践总结材料。