1月5日至11日，梁家伟小组在生涯导师张庆祥的指导下，围绕专业实践与品德修养提升，居家联动开展“我的符号我做主”吉祥物设计及德育课程学习两项社会实践活动，在实践中锤炼本领、涵养品格。

首先，小组聚焦专业实践，由梁家伟、王佳怡牵头开展吉祥物设计工作。此项任务由小组自主策划推进，旨在深化学生对所学专业的认知深度，提高对学校的归属感与集体荣誉感。活动中，两人借助即梦AI工具，遵循“需求梳理—符号提炼—图像生成”的完整创作流程，挖掘校园文化内核与计算机专业的科技特质，将创意构想转化为具象设计成果。其中，王佳怡将齐齐哈尔“鹤城”生态名片与计算机专业“数字、智能、逻辑、创新”的内核有机融合，塑造出兼具地域文化特色与科技前沿精神的数字化形象；梁家伟则以仙鹤为基础形象，融入专业书籍、代码等元素，凸显学科特色，让设计作品既饱含文化底蕴，又彰显专业属性。

其次，小组同步推进德育课程学习工作，梁家伟、王佳怡、丁浩谦、魏健康4名成员居家参与学习。本次课程以品德修养熏陶为核心目标，内容围绕德育知识讲授展开。学习过程中，4名成员严格遵守学习要求，按时完成课程视频学习，并认真完成课后习题练习，在循序渐进的学习中加深对德育内涵的理解。

最后，两项社会实践活动于1月11日圆满结束，小组成员汇总设计成果、整理学习笔记，形成了完整的实践总结材料。

通过此次社会实践，参与吉祥物设计的成员不仅提升了创新思维、数字工具应用与视觉设计等综合能力，还积累了跨界实践经验，为后续专业学习与职业发展筑牢基础；参与德育课程学习的成员则有效调整了假期心态，陶冶了个人情操，以更健康、积极的状态为新学期的学习生活做好充分准备。