3月12日下午，信息学院在一号教学区2406会议室召开第二场青年教师专题培训会。本次培训由刘春媛副院长担任主讲，围绕“开课说明撰写规范于编制要点”展开深入讲解，学院19名青年教师参加。

首先，刘春媛副院长强调了教学文件规范化建设对提升教学质量的重要意义。她指出，开课说明是“教与学的契约，师与生的合同”，教学目标的表述直接关系到课程教学的有效性和影响毕业要求的达成度。一份高质量的开课说明，应当准确把握课程定位，清晰表述教学目标，科学设计教学内容，为学生提供一份明确的“学习导航图”。

随后，刘春媛副院长围绕“教学目标如何撰写”这一核心问题，结合具体课程案例，详细解读了撰写的规范与方法。她强调，教学目标的设定要对接毕业要求，确保课程目标与毕业要求高度契合。在讲解过程中，特别指出，教学目标的表述应当避免空泛笼统，要聚焦于毕业目标指标中的动词，按照递进关系使描述的范围逐渐缩小，避免使用“掌握”“理解”“具备”这样不易量化和观测的词语，在课程层面需要将这些动词具体化、行为化，转化为“能够识别”“能够操作”“能够分析”“能够设计”等可观测、可评价的行为目标，再到单元层面进一步细化为更具体的学习成果描述。最后她以多门课程为例，现场示范如何通过这种“从宏观到微观、从抽象到具体”的层层分解，让教学目标真正落地、可测可评，使参训教师对教学目标撰写等内容有了更直观、更深刻的认识。

通过此次培训，青年教师进一步强化了规范意识，明确了开课说明撰写的基本规范与编制要求，为推进学院教育教学高质量发展夯实了基础。

【作者：耿闯   摄影：耿闯   审核：刘春媛】