3月6日下午，信息学院在一号教学区2406会议室召开青年教师系列培训会。本次培训由刘春媛副院长担任主讲，围绕“四真三化”教学理念展开深入讲解，重点突出真实项目引领，详解工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化的实践路径，共有15名青年教师参加。

培训伊始，刘春媛副院长结合当前，着重强调“真实环境，真学、真做，掌握真本领”的核心教学方向，明确真实项目在教学中的引领作用。她指出，以真实工作项目为载体，将实际岗位需求融入教学全过程，是提升学生职业能力与实践素养的关键，更是实现工学结合、产教融合的核心路径，为后续工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化理念的落地奠定坚实基础。

随后，刘春媛副院长围绕“工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化”的“三化”理念，结合典型案例分析，详细解读了具体实施方法。她强调，课程设计要紧密贴合岗位实际，教学过程要模拟真实工作情境，教师应在“手把手，放开手，育巧手，手脑并用”中引导学生掌握技能，帮助学生在“做中学，学中做，学会做，学做合一”中提升综合能力，推动“三化”理念与真实教学实践深度融合。

最后，参训教师围绕培训内容，结合真实项目教学、工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化理念落地等方面进行了深入交流与讨论。大家纷纷表示，此次培训内容务实、针对性强，既明确了真实项目引领教学的重要意义，也理清了工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化理念的实践思路，对今后开展课程设计与教学改革具有重要指导意义。

通过此次培训，青年教师们进一步坚定了以真实项目为引领、践行“四真三化”课程建设模式的信心，明确了教学方向，为学院推进教育教学高质量发展注入了新动力。本学期，将持续开展科研能力提升、微专业开发等面向青年教师的系列培训活动。

【作者：耿闯   摄影：耿闯   审核：刘春媛】