电子商务专业人才培养方案

专业代码：120801                                学科门类：管理学

一、培养目标

本专业面向社会主义现代化建设需要，立足齐齐哈尔、面向黑龙江，培养德智体美劳全面发展，掌握工商管理学、计算机科学与技术等方面的专业知识，具有新媒体创意策划、视听运营、流量优化等方面综合应用能力，遵守网络文明公约、诚信服务德法兼修，具有互联网思维，能在电子商务行业或企业事业单位从事品牌建设、新媒体营销、运营管理工作的高素质应用型人才。

毕业后经过5年左右的社会和职业领域实践，能够达成以下目标：

1.坚守职业道德规范，具有良好的修养，熟悉电子商务行业领域的法律法规，具有环境保护意识和社会责任感，能正确评价所从事的电子商务实践活动对文化、健康、安全、环境和社会可持续发展带来的影响；

2.具备交叉融合的工商管理学、计算机科学与技术等学科知识，具有互联网思维，具有新媒体创意策划、视听运营、流量优化实践能力和创新能力，能运用数学、经济管理基础、计算机科学与技术等专业领域的相关知识及现代工具，针对电子商务综合问题，设计有效的策划方案；

3.具有良好的合作精神和沟通能力，作为电子商务相关部门的个体、成员或负责人有效地发挥作用，能与业界同行和社会公众有效沟通。

4.具备自主学习和终身学习的能力，具有国际视野，能够通过继续教育或其他渠道更新知识，跟踪新兴技术的发展，积极主动适应电子商务行业不断变化的国内外形势和环境。

二、毕业要求

1.专业知识：能够将数学、信息技术、经济管理基础知识和专业知识用于电子商务综合问题。

指标点1-1：具备数学知识与自然科学类知识，能将其用于电子商务综合问题表达所需的计算及推演能力；

指标点1-2：具备工商管理学、理论经济学、计算机科学与技术等学科基础知识，能将其用于电子商务综合问题的表达；

指标点1-3：具备网络推广、商品学、网页设计、网络营销等专业基础知识，能将其用于电子商务综合问题的分析；

指标点1-4：具备电子商务运营管理、电子商务网站建设、智慧物流与供应链管理、跨境电子商务等专业知识，能将其用于电子商务综合问题的分析与问题解决。

2.问题分析：能够了解企业发展的微观环境与宏观环境，识别、表达并通过文献研究分析电子商务综合问题，以获得有效结论。

指标点2-1：能够应用数学、工商管理学、经济学和计算机科学与技术等基本原理，了解与分析企业发展的微观、宏观环境，识别和判断电子商务综合问题的关键环节，并正确表达电子商务综合问题；

指标点2-2：能够认识到解决问题有多种方案可选择，并通过文献研究寻求电子商务综合问题的可替代的解决方案；

指标点2-3：能运用数据分析基本原理，借助文献研究，分析电子商务运营管理过程的影响因素，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对电子商务综合问题的策划书、执行计划或工作流程，并能够在设计环节中体现创新、创业意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3-1：能够针对电子商务行业特定需求，完成新媒体文案的创作与传播设计；

指标点3-2：能够充分运用新媒体手段，提供满足电子商务行业特定需求的新媒体营销工作计划或执行计划；

指标点3-3：能够提供满足电子商务行业特定需求的电子商务运营管理策划或提出电子商务网站规划，在策划书中体现创新、创业意识；

指标点3-4：在电子商务运营管理策划或电子商务网站规划中能够考虑“新媒体+”电子商务实践活动对电子商务行业发展相关的社会、健康、安全、法律、文化及环境等制约因素。

4.研究：能够基于科学原理、采用科学方法对电子商务综合问题进行研究，包括分析与解释数据、通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4-1：能够基于科学原理，对电子商务综合问题的解决方案进行测试，并对测试数据进行合理地收集和处理；

指标点4-2：能对测试结果进行分析和解释，通过信息综合判断其合理性并得到合理有效的结论。

5.使用工具：能够针对电子商务综合问题，选择与使用恰当的技术、资源，包括现代管理工具和信息技术工具，并能够理解其局限性。

指标点5-1：能够了解、选择与使用现代管理工具，解决电子商务综合问题，并理解其局限性；

指标点5-2：能够了解、选择与使用恰当的信息技术工具和专业模拟软件，解决电子商务综合问题，并理解其局限性。

6.承担社会责任：能够基于电子商务项目相关背景知识进行合理分析，评价“新媒体+”电子商务运营管理实践及其解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

指标点6-1：了解电子商务项目领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对经营活动的影响；

指标点6-2：能分析和评价“新媒体+”电子商务项目运营管理实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解其应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子商务综合问题的“新媒体+”实践活动对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7-1：能够理解电子商务专业及其相关行业“新媒体+”实践活动对环境和可持续发展方面的影响及作用；

指标点7-2：能够正确评价电子商务综合问题实践活动对环保和可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子商务综合问题的“新媒体+”实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

指标点8-1：理解社会主义核心价值观，具有必要的人文社会科学素养，了解中国国情，具有科学的世界观、人生观和价值观；

指标点8-2：理解电子商务商业伦理的核心理念，了解运营管理人员的职业性质和责任，在电子商务综合问题的“新媒体+”实践中能自觉遵守职业道德和规范。

9.个人和团队：具有健康的体魄和心理素质，具有良好的人际关系和团队精神，在解决电子商务综合问题时，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9-1：具有健康的体魄和心理素质；

指标点9-2：具有良好的人际关系和团队精神，在解决电子商务综合问题时，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就电子商务综合问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达、回应指令，并能够利用一门外语在跨文化背景下进行沟通和交易。

指标点10-1：能够就电子商务综合问题，通过口头或书面方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够进行策划、运行、论证等文件的编纂，并能面向同行和社会公众进行陈述发言；

指标点10-2：掌握和应用一门外语，能够在跨文化背景下进行沟通和交易，并能表达自己的观点。

11.项目管理：理解并掌握电子商务项目管理涉及的经营管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

指标点11-1：理解电子商务项目涉及的项目管理与经济决策问题，掌握电子商务项目中涉及的项目管理与经济决策方法；

指标点11-2：能够将管理原理、经济决策方法应用于电子商务项目管理活动中，按确定的相关标准和程序要求管理计划和预算，组织任务、人力和资源，协调工作团队，确保工作进度。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应电子商务行业新发展的能力。

指标点12-1：具有自主学习电子商务行业知识、技能的意识与能力，具有主动发现问题、提出问题并提出创新性的解决方案的能力；

指标点12-2：正确认识终身学习的重要性，能跟踪电子商务专业学科前沿，具有适应电子商务行业新发展的能力。

    七、附件

    八、附表