视觉传达设计专业人才培养方案

专业代码：130502                            学科门类：艺术学

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，适应黑龙江创意设计产业发展需要，德智体美劳全面发展，具有较强的社会责任感和敬业精神，具有一定的创新研究能力，过硬的职业道德与职业素质、强烈的责任意识、科学的理性精神、良好的审美判断、系统的视觉传达设计专业知识，能传承和弘扬中华优秀传统文化，适合于创新时代需求，集传统平面印刷媒体和现代数字媒体领域知识与技能在专业设计公司、传媒机构、企业市场部门等领域，从事视觉传达方面的设计与管理等工作的高素质应用型人才。

毕业工作5年后，经过自身努力，能达到下列具体目标：

1.具有良好的人文科学素养，良好的审美判断，结合冰雪文化、鹤文化等特色产业，履行并承担视觉传达领域对设计与管理人员要求的社会义务及责任，利用计算机辅助软件设计分析和解决视觉传达领域相关的设计问题，能够胜任设计等岗位工作。

2.具有造型手段、发散思维和创新意识，能够综合考虑社会、环境等因素能立足地方，服务于区域经济。在毕业后5年左右逐步升岗设计总监、视觉设计类项目经理等工作岗位。

3.具有良好的团队合作精神和沟通、表达能力，能够逐渐融入设计项目团队，作为设计成员或项目组织者发挥积极作用，逐步成为行业发展的中坚力量。

4.具有一定研究能力，通过自主学习或终身学习的方式紧跟创意产业发展需求，并不断自我提升和自主创新的能力，适应职业发展。

二、毕业要求

1.能够将视觉传达设计领域的基础知识和相关专业知识用于解决以平面印刷媒体和现代数字媒体为核心的设计问题。

指标点1-1：掌握设计所需的构成、图形及字体方面的专业基础知识，用于解决平面印刷媒体和现代数字媒体方面的设计问题；

指标点1-2：掌握现代数字媒体相关技术，用于辅助解决设计创意表现问题；

指标点1-3：掌握设计核心知识，用于解决以视觉传达设计相关的设计实践问题。

2.能应用艺术学、美学、设计学的基本原理与设计技能创意、表现、分析平面印刷媒体中的专业设计问题，以获得实物表现的解决方案。

指标点2-1：利用专业基础知识原理运用到实际设计工作中时，能有多种方案解决设计问题，并能通过分析试图寻求更有效的解决方法；

指标点2-2：能够按系统的设计流程，明确设计任务，能将专业有效的解决方法应用于设计作品的实物表现。

3.能够通过印刷技术和数字媒体技术，针对实际设计问题，制定出解决方案，满足市场需求，具有追求创新的态度和意识、善于发现和思考问题。

指标点3-1：能够运用专业知识，通过调研、创意、材料工艺等设计流程实践，体现整体设计策划能力，提出合理的设计解决方案，并体现设计创新思维；

指标点3-2：能在设计实践过程中综合考虑社会、市场和文化等因素；

指标点3-3：能够基于特定条件和设计方案进行设计创新，完成造型、材料、印刷等工艺设计实践；

指标点3-4：能够应用计算机辅助设计技术、图像合成和电子排版技术、互联网信息技术，辅助表达设计解决方案。

4.能够基于专业理论知识和设计原理，采用科学的设计方法，依托平面印刷媒体进行设计创新和实践研究。

指标点4-1：能够针对专业基础知识中的图形、字体、材料、版式等设计方式进行研究和实践；

指标点4-2：能够对平面印刷技术及应用进行实践研究；

指标点4-3：能够基于市场需求进行设计拓展研究。

   5.能针对设计创新问题，选择与使用印刷技术和数字媒体技术领域的设备、材料、工艺、相关软件等现代工具。

指标点5-1：能够掌握各类平面印刷知识，熟悉印刷材料和工艺，熟练使用平面设计软件基本工具；

指标点5-2：能够将印刷技术和平面设计软件熟练应用于解决视觉传达设计的问题；

指标点5-3：能够合理选择并能恰当使用现代数字媒体技术辅助设计综合表现。

6.能够基于专业相关背景知识进行合理分析、评价设计实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解设计师承担的责任。

指标点6-1：了解与设计师相关的行业设计规范、知识产权和法律法规；

指标点6-2：掌握市场动态、设计工艺、材料与技术等相关知识，合理认识市场与文化对设计的影响，能够贯穿于设计实践；

指标点6-3：能正确认识设计师在设计实践过程中应承担的社会、安全和法律责任。

7.能够综合考虑视觉传播方面的设计对环境、社会可持续性发展的影响；

指标点7-1：能够了解国家、地方关于环境和社会可持续性发展的政策和法规；

指标点7-2：能够正确认识和理解针对视觉传播方面的设计问题和设计创新实践对环境和社会可持续性发展的影响；

8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够正确把握意识形态方向，能够在设计实践中理解并遵守设计师的职业道德和规范，履行职责。

指标点8-1：具有较好的人文社会科学素养，能够树立职业规划以及终身学习意识，正确认识视觉设计师的职业性质与社会责任、职业规范与道德内涵；

指标点8-2：热爱祖国、忠诚于党，具有较高的政治素质和社会责任感；

指标点8-3：具有良好的身体素质，承担建设国家和服务地方的光荣任务，理解个人对于社会的责任。

9.设计实践中承担个人与团队之间的角色转换。

指标点9-1：具备健康的体魄和人际交往以及与业界内、外沟通能力，具有团队意识，能够处理好团队与个人之间的关系；

指标点9-2：能够在整体策划能力和应用实践中承担个人与团队之间的角色转换。

10.能够从市场调研、设计方案、设计制作等过程中，注重设计的表达沟通能力。

指标点10-1：能够撰写调研报告、设计说明等相关文件。正确表达问题和有效沟通设计方案，陈述设计想法；

指标点10-2：掌握一门外语，具备基本的听说读写能力，具备了解和掌握国内外视觉传达设计的发展动态的视野（文献检索、论文写作、设计说明书面表达等能力）。

11.理解并掌握视觉传播设计策划的方法，并能在专业领域中应用。

指标点11-1：能够正确认识整体策划能力在设计实践应用中的重要性；

指标点11-2：掌握视觉传播整体策划方法，能够在专业领域中应用。

12.具有自主学习和终身学习的意识，有适应市场文化和视觉传达设计发展的能力。

指标点12-1：能够正确认识终身学习的重要性，具有终身学习的意识；

指标点12-2：有适应社会和紧跟设计行业发展趋势变化能够终身学习的能力。

    六、附表