动画专业人才培养方案

专业代码：130310                             学科门类：艺术学

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和创意设计产业发展需要，德智体美劳全面发展，具有一定的创新研究能力，过硬的职业道德与职业素质、良好的审美判断能力。具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在传媒及文化产业相关领域从事二维动画制作、三维动画制作、影视特效制作等工作，具有较开阔的视野和良好的沟通能力，能清晰地表达作品内容，具有较强责任感和团队合作精神的高素质应用型人才。

毕业后经过5年左右的社会和职业领域实践，能够达成以下目标：

1.具有良好的人文素养，熟悉动画影视传播行业领域的法律法规，具有知识产权意识和社会责任感，能够服务地方经济发展，理解并能正确评价所从事的设计项目对文化、健康、环境和社会带来的影响，坚持职业道德规范。

2.具备交叉融合的多学科知识，具有实践能力和创新能力，能运用影视动画基础理论、专业领域相关知识及现代工具，针对本专业领域的设计项目，设计有效的解决方案。

3.具备团队合作精神，具有项目协作和参与管理的能力；在多元环境下有效沟通协调，开展动画、影视后期项目设计、评价与管理。

4.具备自主学习和终身学习的能力，能敏锐把握并学习动画设计国内外前沿动态，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境。

二、毕业要求

1.能够运用动画设计的基础知识和专业技能解决以影视动画为核心的设计制作问题。

指标点1-1：掌握动画造型绘制及色彩运用方面的专业基础知识，用于解决影视动画领域的设计制作问题；

指标点1-2：掌握现代影视动画设计的相关技术，用于辅助解决设计创意动画制作表现问题；

指标点1-3：掌握设计学和影视学基础理论知识，用于解决影视动画设计实践问题。

2.能够应用动画专业基础知识原理、设计创意和技能表现用于分析影视动画中的专业设计问题，并获得解决方案。

指标点2-1：能够充分认识到解决设计问题存在着多种方案，并通过分析获取有效的解决方法；

指标点2-2：能够以系统的设计流程，明确设计任务，能够将专业的基础知识原理应用于设计作品的表现中。

3.能够针对实际设计遇到的问题解决方案，设计满足客户特定需求的原画、动画、影视等设计作品，掌握制作流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑到社会、市场、文化因素等。

指标点3-1：掌握动画绘制的相关方法，进行满足特定需求的动画角色设计、场景设计、原画设计；

指标点3-2：掌握动画设计基本方法，了解动画设计流程，进行满足特定需求的三维动画建模、三维动画设计、二维动画设计；

指标点3-3：掌握影视短片的制作方法，能够分析和解决影视短片制作过程中技术问题；

指标点3-4：能够充分发挥设计创新能力，关注影视艺术的现状与发展趋势，综合考虑社会、市场和文化等因素，并能继续完善设计实践。

4.能够基于动画专业理论知识和设计原理，采用科学的设计方法，依托动画媒体进行设计创新和设计实践活动。

指标点4-1：能够针对专业基础知识中的原画设计、模型设计、后期制作等设计方式进行综合设计研究；

指标点4-2：能够针对影视动画制作技术及应用进行设计创作；

指标点4-3：能够基于市场需求进行设计拓展活动的实践。

5.能够针对设计创新问题，合理地选择并熟练使用动画制作工具、设备，动画设计软件、影视特效软件及图形图像处理软件等。

指标点5-1：熟悉专业常用的影视动画设计工具，如：数码相机、摄像机、数位板等，了解其使用原理和方法；

指标点5-2：能够针对设计过程中遇到的制作表现问题，选择使用图形图像处理软件对其进行处理；

指标点5-3：能够选择与使用恰当的动画设计软件、影视特效软件等，对影视动画项目进行设计。

6.能够基于影视动画相关背景知识进行合理分析，评价设计实践对社会、安全、法律以及文化的影响，并理解设计师需要承担的责任。

指标点6-1：了解动画设计相关领域的知识产权和法律法规；

指标点6-2：能分析和评价动画设计对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对动画设计的影响，并理解应承担的责任。

7.能够掌握动画设计的相关政策法规，了解动画专业国内外行业发展趋势。

指标点7-1：能够了解国家和地方有关新闻、宣传、出版等方面的方针和政策，以及文化创意产业方面的政策法规；

指标点7-2：能够正确认识和理解针对动画设计专业的相关问题，及时掌握国内外动画行业的发展趋势。

8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在设计实践中理解并遵守设计师的职业道德和规范，履行职责。

指标点8-1：热爱祖国、具有较高的人文素养与社会责任感；

指标点8-2：能够正确认识动画设计师的职业性质、职业规范与道德内涵；

指标点8-3：具有健康的体魄和良好的身心素质，能够承担建设国家和服务地方的光荣任务，理解个人对于社会的责任。

9.能够在多学科背景下以及动画创作设计实践中承担个人与团队之间的角色转换。

指标点9-1：具备人际交往与沟通能力，具有团队意识，能够处理好团队与个人之间的关系；

指标点9-2：能够在整体策划和应用实践中承担个人与团队之间的角色转换。

10.能够从市场调研、设计方案、设计制作等过程中，注重动画创作设计的沟通表达能力。

指标点10-1：能够使用动画行业术语撰写调研报告、设计说明等相关文本；在中外背景下充分表达设计理念，及时有效地沟通设计方案，陈述设计方案的核心内涵；

指标点10-2：掌握一门外语，具备基本的听说读写能力，了解和掌握国内外动画设计行业发展的前沿动态，具有国际视野。

11.理解并掌握相关动画设计策划的基本方法，并能够在专业领域中进行实践应用。

指标点11-1：能够正确认识整体策划能力在动画设计实践应用中的重要性；

指标点11-2：掌握动画设计策划的基本方法，并能够在专业实践中充分发挥作用。

12.具有自主学习和终身学习的意识，能够适应行业需求和动画设计发展的能力。

指标点12-1：能够正确认识终身学习的重要性，具有终身学习的意识；

指标点12-2：促进自身的终身学习与职业发展，适应社会商业与文化市场的需求，具备适应社会和技术发展的能力。

   六、附表